Lærervejledning: Når kroppen arbejder
Introduktion
Aktiviteten er en udvidelse til Pindedukketeater. Den bruges efter højtlæsning af Knirke & Spætte finder melodien, hvor eleverne arbejder med at forstå, hvad der sker i kroppen, når man bliver syg, og hvordan man kan få hjælp af læger og sygeplejersker, når det er nødvendigt.
I fortællingen forklarer Knirke, hvordan sygdomsceller og hjælpeceller arbejder inde i kroppen, og hvordan kroppen selv forsøger at bekæmpe sygdom. Samtidig bliver det tydeligt, at man nogle gange har brug for hjælp fra læger og sygeplejersker.
I denne øvelse arbejder eleverne med sygdom gennem tegning, samtale og dramaleg med pindedukkerne Knirke og Spætte.
Gennem arbejdet opnår eleverne en alderssvarende forståelse af:
- Kroppen arbejder aktivt, når vi bliver syge.
- Der er forskel på forskellige sygdomme.
- Man kan have brug for hjælp udefra.
Opmærksomhedspunkter
- Hold fokus på fortællingen og på figurerne frem for elevernes egne oplevelser
- Giv plads til, at eleverne kan forstå sygdom gennem leg, tegning og samtale
- Vær opmærksom på, at emnet kan vække forskellige reaktioner, og at eleverne kan have brug for pauser undervejs
- Brug et enkelt og roligt sprog, som gør det muligt for alle elever at være med
Arbejdsformer i forløbet
- Fælles samtale
- Kreativ opgave
- Dramaleg i makkerpar
- Klassesamtale
Materialer
- Pindedukker fra forløbet
- Tegnepapir
- Farveblyanter eller tusser
Tidsforbrug
30–45 minutter
Værdimæssigt og pædagogisk grundlag
Aktiviteten giver eleverne en konkret og tryg indgang til at forstå sygdom og kroppens arbejde. Gennem tegning og dramaleg får eleverne mulighed for at forestille sig, hvad der sker inde i kroppen, og hvordan kroppen forsøger at hjælpe med at bekæmpe sygdomme.
Samtidig åbner aktiviteten for en fælles forståelse af, at sygdom kan være forskellig, og at kroppen ikke altid kan klare det hele selv. I nogle tilfælde kan man få hjælp fra læger og sygeplejersker, som støtter kroppen i arbejdet, og at man i nogle tilfælde rammes af sygdom, der er så svær, at man ikke bliver rask igen.
Sådan gør du
1. Fælles opstart
Tag udgangspunkt i Knirkes forklaring om sygdomsceller og hjælpeceller. Benyt illustrationerne fra bogen og tal om, hvad der sker i kroppen, når man er syg.
Hold fokus på, at hjælpecellerne hele tiden arbejder for at bekæmpe sygdomsceller og hjælpe kroppen. Nogle gange lykkes det hurtigt, og andre gange tager det længere tid. I nogle tilfælde er sygdomscellerne svære at bekæmpe, selvom kroppen får hjælp.
Tal om, hvordan læger, sygeplejersker og medicin kan hjælpe hjælpecellerne med at bekæmpe sygdom.
2. Kreativ opgave
Lad eleverne arbejde videre med fortællingen ved at tegne en sygdomscelle og en hjælpecelle. De forestiller sig, hvordan cellerne ser ud.
Eleverne kan tegne frit, og cellerne behøver ikke ligne illustrationerne fra bogen.
3. Dramaleg med pindedukker
Formålet med dramalegen er, at eleverne viser, hvordan kroppen arbejder, når man bliver syg – og hvordan man nogle gange har brug for hjælp.
Eleverne arbejder i makkerpar gennem hele denne øvelse.
De får udleveret et sæt pindedukker med Knirke og Spætte, som de farvelægger og laver til pindedukker, hvis klassen ikke tidligere har arbejdet med dette.
Eleverne spiller på skift følgende scener:
- Knirke og Spætte taler om, at Ugle er blevet syg
- Knirke forklarer Spætte, hvordan hjælpecellerne kæmper mod sygdomscellerne
- Knirke og Spætte opdager, at Ugle har brug for hjælp fra læge eller medicin
Eleverne kan bruge sætninger som:
“Hvad er der galt med Ugle?”
“Hjælpecellerne prøver at…”
“Vi må have hjælp…”
Hvis eleverne har lyst, kan de tegne medicin, læger og sygeplejersker og lade dem indgå i deres dukketeater.
Giv plads til, at eleverne kan tage udgangspunkt i situationer, de kender, og lade figurerne hjælpe med at sætte ord på det.
4. Opsamling i klassen
Saml klassen og lad nogle grupper vise deres små scener eller fortælle om deres arbejde. De andre elever lytter og kan efterfølgende stille spørgsmål til det, de har set og hørt.
I kan f.eks. tale om:
- Hvordan kroppen arbejder, når vi bliver syge.
- Hvordan hjælpeceller forsøger at hjælpe.
- Hvad læger og sygeplejersker kan gøre.
- Hvorfor nogle sygdomme er lettere at bekæmpe end andre
Lav en kobling til historien Knirke & Spætte finder melodien og tal f.eks. om:
- Hvorfor Ugle ikke har de samme kræfter som før.
- Hvordan kroppen prøver at hjælpe, når man er syg.
- Hvordan man også kan hjælpe hinanden, når nogen er syge.
Afslut med at fremhæve, at kroppen altid forsøger at hjælpe – og at man nogle gange også har brug for hjælp fra andre.
Undervisningsmaterialer til de seks bøger i Knirkekufferten
Kroppen
Eleverne arbejder med kroppen og livet med udgangspunkt i Knirke & Hare bliver modige
Skyldfølelse
Eleverne arbejder med begreberne skyld og ansvar med udgangspunkt i Knirke & Pindsvin flyder med strømmen
Savn
Eleverne arbejder med savn og minder med udgangspunkt i Knirke & Ræv kigger mod himlen
Begravelse
Eleverne arbejder med døden og det at sige farvel med udgangspunkt i Knirke & Muldvarp holder begravelse
Følelser
Eleverne arbejder med at forstå og udtrykke følelser med udgangspunkt i Knirke & Grævling tegner
Sygdom
Eleverne arbejder med sygdom og kroppen med udgangspunkt i Knirke & Spætte finder melodien
Et undervisningsforløb om sorg, liv og død til indskolingen
Med en Knirkekuffert får du viden og konkrete redskaber til at møde børn i indskolingen i naturlige samtaler om sorg, liv og død. Materialet støtter børn i at forstå og håndtere egne og andres følelser i relation til blandt andet sygdom, kroppen, følelser, skyld, savn og begravelse.
Materiale
Køb af Knirkekuffert
Der er tilbudt 600 gratis Knirkekufferter til landet skoler gennem kommunen. Nu kan man også købe kufferten her.
Køb af ekstra materiale til Knirkekufferten
På hjemmesiden www.knirke.com er det muligt at købe ekstra indhold fra Knirkekufferten.
Kontakt os
Har du spørgsmål til Knirkekufferten eller til vores øvrige aktiviteter og tilbud, er du altid velkommen til at kontakte os på info@sorgcenter.dk.
Støttet af:
