Lærervejledning: Samtale om krop og minder
Introduktion
Denne aktivitet bruges efter første oplæsning af historien Knirke & Muldvarp holder begravelse.
Når et menneske eller et dyr dør, kan det føles både mærkeligt og svært at forstå – både for børn og voksne. Hvordan kan nogen være her den ene dag og væk den næste?
I aktiviteten tager I udgangspunkt i tre sætninger fra historien. Sætningerne hjælper med at åbne for elevernes undren på en tryg og genkendelig måde:
- “Din krop kan ikke længere trække vejret eller snakke eller noget som helst.”
- “Spidsmus er altid med dig. For inden i dig kan du huske en masse ting, I har lavet sammen. Det hedder minder.”
- “Nogle gange kan det være, at du bliver ked af at tænke på minderne. Andre gange kan det være, du griner, når du tænker på et sjovt minde.”
Formålet er at give eleverne et enkelt og forståeligt sprog for, hvad der sker med kroppen når vi dør, og at minder er noget, vi har inde i os. Samtidig åbner aktiviteten for, at følelser kan være forskellige og skifte – også når vi tænker på det, vi har mistet.
Opmærksomhedspunkter
- Hold samtalen tæt på teksten og på generelle eksempler. Undgå at invitere til private fortællinger. Hvis en elev deler noget spontant, så anerkend det og vurdér, om det er bedst at gå videre eller give plads.
- Giv plads til, at børn kan reagere forskelligt. Nogle bliver stille, andre kan blive fjollede eller skifte emne. Det kan være deres måde at håndtere noget svært på.
- Der findes ikke rigtige eller forkerte svar. Det vigtigste er elevernes undren og, at I sammen får sat ord på.
- Brug konkrete og rolige formuleringer. Undgå detaljer, der kan virke voldsomme eller skræmmende.
- Vær opmærksom på elever, som kan have sygdom eller dødsfald tæt inde på livet. Giv mulighed for pauser eller for at være tæt på en voksen.
- Stop i tide. Det er vigtigere med en tryg og god samtale end at nå igennem det hele.
Arbejdsformer i forløbet
- Dialogisk læsning af historien Knirke & Muldvarp holder begravelse
- Klassesamtale med fokus på åbne spørgsmål.
- Fælles opsamling med fokus på begreber som krop, død, minder og følelser
Materialer
- Bogen Knirke & Muldvarp holder begravelse.
- Tavle eller smartboard.
Tidsforbrug
10–20 min.
Værdimæssigt og pædagogisk grundlag
Aktiviteten støtter elevernes dannelse og følelsesmæssige sprog ved at give dem et trygt og fælles sprog og ved at skabe plads til undren. Eleverne arbejder med:
- At dø betyder, at kroppen ikke virker længere – forklaret enkelt og konkret.
- At savn kan opleves forskelligt.
- At følelser kan ændre sig over tid.
- At minder kan rumme både glæde, sorg og andre følelser.
Temaets alvor kalder på en nænsom tilgang. Hav fokus på fællesskab, tryghed og åbne spørgsmål frem for rigtige svar.
Sådan gør du
1. Indledende samtale i klassen
Læs eller genlæs historien. Introducer opgaven med de tre sætninger fra historien, og tal om, hvad sætningerne får dem til at tænke på.
2. Arbejdet med teksterne
– Læs første sætning højt for klassen:
“Din krop kan ikke længere trække vejret eller snakke eller noget som helst”.
Tal f.eks. om:
- Hvad lægger I mærke til i sætningen?
- Hvad tror I, den prøver at forklare?
- Hvad betyder det, at kroppen “ikke kan” længere?
-Skriv nøgleordene på tavlen (f.eks. krop, trække vejret, snakke, stille)
-Læs anden sætning højt for klassen:
“Spidsmus er altid med dig. For inden i dig kan du huske en masse ting, I har lavet sammen. Det hedder minder.”
Tal f.eks. om:
- Hvordan kan man være “med” nogen, når de ikke er her?
- Hvad er et minde?
- Hvor bor minder henne? – i hovedet? – i hjertet? – i kroppen?
Lad eleverne få tid til at mærke efter og forklare, hvordan de oplever det.
-Læs tredje sætning højt for klassen:
“Nogle gange kan det være, at du bliver ked af at tænke på minderne. Andre gange kan det være, du griner, når du tænker på et sjovt minde.”
Tal f.eks om:
- Hvordan kan minder gøre én både glad og ked af det?
- Kan man skifte følelse hurtigt?
- Hvad kan hjælpe, hvis man bliver ked af det?
3. Fælles opsamling i klassen
Lav en fælles opsamling, hvor du hjælper eleverne med at samle det, I har talt om, i tre “kasser” på tavlen:
KROP – MINDER – FØLELSER
Spørg ind og skriv nøgleord under hver overskrift:
KROP
- Hvad har vi lært om kroppen i den første sætning?
- Hvilke ting nævnte vi, at kroppen ikke kan, når man er død? (f.eks. trække vejret, snakke, bevæge sig)
- Hvordan kan man forklare det med helt enkle ord? “Når man dør, så …”
MINDER
- Hvad er et minde (f.eks. “en ting, man kan huske”)?
- Hvilke slags minder kan man have? (sjove, hyggelige, stille, modige, mærkelige)
- Hvor kan minder “bo”? (i hovedet, hjertet, kroppen – alle elevernes bud er i orden)
- En måde, vi husker gode ting om f.eks. familiemedlemmer eller andre, der dør.
FØLELSER
- Hvilke følelser nævnte vi, at minder kan give? (ked af det, glad, grin, savn, ro)
- Kan man godt have to forskellige følelser på forskellige tidspunkter? Hvordan?
- Hvad kan hjælpe, hvis man bliver ked af det, når man tænker på et minde? (f.eks. en voksen, en ven, en pause, et kram, at tegne, at være sammen)
Afrunding (sig det gerne som 4 korte pointer):
- Når nogen dør, stopper kroppen med at virke. Den kan ikke trække vejret eller snakke mere.
- Minder bliver inde i os. Vi kan huske ting, vi har oplevet sammen.
- Følelser kan skifte, og alle følelser er okay. Vi kan hjælpe hinanden ved at være sammen og tale roligt.
- Når nogen dør, så kan vi stadig have dem med os i tankerne.
Afslut med at minde klassen om:
“Vi behøver ikke forstå alt, hvad der sker, når en person dør. Det vigtigste er, at vi kan tale om det på en rolig måde. Ligesom Knirke og Muldvarp prøver.”
Undervisningsmaterialer til de seks bøger i Knirkekufferten
Kroppen
Eleverne arbejder med kroppen og livet med udgangspunkt i Knirke & Hare bliver modige
Skyldfølelse
Eleverne arbejder med begreberne skyld og ansvar med udgangspunkt i Knirke & Pindsvin flyder med strømmen
Savn
Eleverne arbejder med savn og minder med udgangspunkt i Knirke & Ræv kigger mod himlen
Begravelse
Eleverne arbejder med døden og det at sige farvel med udgangspunkt i Knirke & Muldvarp holder begravelse
Følelser
Eleverne arbejder med at forstå og udtrykke følelser med udgangspunkt i Knirke & Grævling tegner
Sygdom
Eleverne arbejder med sygdom og kroppen med udgangspunkt i Knirke & Spætte finder melodien
Et undervisningsforløb om sorg, liv og død til indskolingen
Med en Knirkekuffert får du viden og konkrete redskaber til at møde børn i indskolingen i naturlige samtaler om sorg, liv og død. Materialet støtter børn i at forstå og håndtere egne og andres følelser i relation til blandt andet sygdom, kroppen, følelser, skyld, savn og begravelse.
Materiale
Køb af Knirkekuffert
Der er tilbudt 600 gratis Knirkekufferter til landet skoler gennem kommunen. Nu kan man også købe kufferten her.
Køb af ekstra materiale til Knirkekufferten
På hjemmesiden www.knirke.com er det muligt at købe ekstra indhold fra Knirkekufferten.
Kontakt os
Har du spørgsmål til Knirkekufferten eller til vores øvrige aktiviteter og tilbud, er du altid velkommen til at kontakte os på info@sorgcenter.dk.
Støttet af:
