Lærervejledning: Følelseskort
Introduktion
Aktiviteten bruges efter højtlæsning af en eller flere af bøgerne om Knirke. Eleverne har allerede mødt forskellige følelser i fortællingen.
I denne øvelse arbejder eleverne med at koble ord og billeder til følelser. De skal i grupper matche 16 følelsesord med 8 tegnede følelseskort med Knirke. Derefter skal de lave deres egne forklaringer på, hvad ordene betyder, og hvordan de kan mærkes. Undervejs arbejder eleverne med at genkende, forstå og sætte ord på følelser.
Der afsluttes med opsamling i klassen, så eleverne udvikler et fælles sprog for følelser og får en oplevelse af, at følelser kan se forskellige ud og opleves forskelligt fra person til person.
Opmærksomhedspunkter
- Hold fokus på ordene og deres betydning frem for elevernes egne oplevelser.
- Gør det tydeligt, at selvom der findes en primær placering af ordene, så kan følelser ligne hinanden og nogle gange passe til flere kort. Brug uenigheder som en anledning til gode samtaler.
- Hvis et ord er svært, kan du hjælpe med et eksempel fra hverdagen eller fra bogens univers.
- Samtalen er opgavens primære fokus – undgå at gøre det til en opgave, der skal løses hurtigt eller ‘rigtigt’.
- Brug ordvæggen aktivt bagefter, så eleverne møder ordene igen i arbejdet med bogen.
Arbejdsformer i forløbet
- Gruppearbejde i små grupper
- Samtale i grupper
- Fælles opsamling i klassen
- Etablering af ordvæg
Tidsforbrug
25–30 min.
Værdimæssigt og pædagogisk grundlag
Aktiviteten styrker elevernes sprog for følelser og deres evne til at tale om dem.
Når eleverne selv formulerer forklaringer, bliver ordene mere meningsfulde og lettere at genkende i arbejdet med bøgerne.
Samtidig understøtter aktiviteten, at eleverne oplever, at følelser kan komme til udtryk på forskellige måder, og at man godt kan være uenig og stadig lære noget af hinanden.
Gennem samarbejdet får eleverne erfaring med at lytte, begrunde deres valg og sætte ord på deres tanker, hvilket styrker både deres sproglige og sociale kompetencer.
Sådan gør du
1. Fælles opstart i klassen
Præsenter eleverne for de 8 følelseskort med Knirke.
Tal kort om, hvilke følelser eleverne kan genkende fra den eller de bøger, I har læst – uden at gå i dybden med ordenes betydning.
Undlad at forklare ordene på forhånd, så eleverne selv får mulighed for at undersøge deres betydning i gruppearbejdet.
Del derefter eleverne i grupper med 2–3 elever i hver gruppe.
2. Gruppearbejde – sortering
Hver gruppe får udleveret et sæt følelseskort (kopiark 1) og et sæt ordkort (kopiark 2). Kortene klippes ud.
Eleverne læser ordene sammen og taler om, hvad de betyder. Derefter placerer de ordene ved de 8 følelseskort, hvor de mener, de passer bedst.
Der kan være flere ord ved et kort, og nogle ord kan også passe flere steder. Det vigtigste er, at eleverne taler sammen om deres valg.
3. Opsamling i klassen
Gennemgå ordene med klassen. Tal med eleverne om, hvordan nogle ord kan passe flere steder.
Tag udgangspunkt i gruppernes placeringer og tal om forskelle og ligheder, før I sammen finder frem til en fælles placering.
Når I har talt om den fælles placering, arbejder eleverne videre med at forklare ordene.
4. Gruppearbejde – børneforklaringer
Eleverne arbejder videre i grupper. Sammen udfylder de kopiark 7 og 8.
For hvert ord skriver de:
- Ordet betyder:
- Man kan mærke det, når:
Eleverne bruger deres egne ord og eksempler. Støt eleverne med hjælp til at stave svære ord.
5. Etablering af ordvæg
Saml op i fællesskab.
Hæng de store A5 følelseskort op på væggen (kopiark 3-6).
Sæt elevernes forklaringer op ved de tilhørende kort.
Tal f.eks. om:
- Hvilke ord var nemme at forklare?
- Hvilke ord var svære at forklare?
- Har grupperne forklaret nogle ord forskelligt?
- Hvad kan øvelsen og ordvæggen hjælpe os med, når vi læser og taler om bøgerne?
Undervisningsmaterialer til de seks bøger i Knirkekufferten
Kroppen
Eleverne arbejder med kroppen og livet med udgangspunkt i Knirke & Hare bliver modige
Skyldfølelse
Eleverne arbejder med begreberne skyld og ansvar med udgangspunkt i Knirke & Pindsvin flyder med strømmen
Savn
Eleverne arbejder med savn og minder med udgangspunkt i Knirke & Ræv kigger mod himlen
Begravelse
Eleverne arbejder med døden og det at sige farvel med udgangspunkt i Knirke & Muldvarp holder begravelse
Følelser
Eleverne arbejder med at forstå og udtrykke følelser med udgangspunkt i Knirke & Grævling tegner
Sygdom
Eleverne arbejder med sygdom og kroppen med udgangspunkt i Knirke & Spætte finder melodien
Et undervisningsforløb om sorg, liv og død til indskolingen
Med en Knirkekuffert får du viden og konkrete redskaber til at møde børn i indskolingen i naturlige samtaler om sorg, liv og død. Materialet støtter børn i at forstå og håndtere egne og andres følelser i relation til blandt andet sygdom, kroppen, følelser, skyld, savn og begravelse.
Materiale
Køb af Knirkekuffert
Der er tilbudt 600 gratis Knirkekufferter til landet skoler gennem kommunen. Nu kan man også købe kufferten her.
Køb af ekstra materiale til Knirkekufferten
På hjemmesiden www.knirke.com er det muligt at købe ekstra indhold fra Knirkekufferten.
Kontakt os
Har du spørgsmål til Knirkekufferten eller til vores øvrige aktiviteter og tilbud, er du altid velkommen til at kontakte os på info@sorgcenter.dk.
Støttet af:
