Lærervejledning: Forforståelse – Hvad er en god ven?
Introduktion
Denne forforståelsesopgave anvendes i arbejdet med Knirke & Grævling tegner, hvor eleverne skal arbejde med temaer som venskab, omsorg, trøst og det at være der for hinanden.
I fortællingen viser Knirke nærvær og omsorg over for Grævling, da Grævling har det svært. Inden I læser historien, kan det være hjælpsomt at undersøge, hvad det vil sige at være en god ven, og hvilke konkrete handlinger der kan gøre en forskel, når nogen er kede af det eller har brug for støtte.
I øvelsen bidrager eleverne med konkrete forslag, som efterfølgende samles i en fælles oversigt på tavlen. Øvelsen understøtter venlig og hjælpsom adfærd og giver klassen en fælles reference, som de kan vende tilbage til, når behovet opstår.
Aktiviteten skaber et trygt og fælles afsæt for arbejdet med fortællingen og gør temaet genkendeligt og relevant for eleverne.
Opmærksomhedspunkter
- Hold fokus på konkrete handlinger. Tal om, hvad en god ven kan gøre, frem for at bruge brede formuleringer som f.eks. “at være sød”.
- Skab en tryg ramme om samtalen. Eleverne skal tale generelt og behøver ikke dele egne oplevelser, konflikter eller navne.
- Tag imod elevernes forslag med anerkendelse og hjælp dem med at gøre svarene mere konkrete, hvis det er nødvendigt.
- Hvis der kommer forslag, som ikke er hjælpsomme, så justér dem nænsomt og undersøg sammen med klassen, om handlingen hjælper i den situation, der tales om.
- Vær opmærksom på, at elever kan have forskellige erfaringer med venskaber og med at være kede af det. Giv derfor plads til forskellige bud og understreg, at man kan hjælpe på mange måder.
- Vend gerne tilbage til klassens forslag under eller efter oplæsningen, så eleverne får mulighed for at koble deres egne tanker til det, Knirke gør i fortællingen.
Arbejdsformer i forløbet
- Indledende samtale i klassen
- Fælles brainstorm
- Fælles sortering
- Kobling til oplæsningen af fortællingen
Materialer
- Tavle eller whiteboard
- Kridt eller tuscher
- Eventuelt små sedler eller post-its
Tidsforbrug
10-15 minutter
Værdimæssigt og pædagogisk grundlag
Aktiviteten understøtter klassens arbejde med trivsel, fællesskab og empati ved at gøre venskab til noget, vi taler åbent om. Eleverne får mulighed for at sætte ord på, hvordan man kan vise omsorg, og hvordan små handlinger kan have betydning for andre.
Samtidig styrker opgaven elevernes forståelse af, at det at være en god ven ikke kun handler om følelser eller intentioner, men også om handlinger, man kan øve sig på i fællesskab.
Ved at samle klassens forslag i en fælles oversigt skabes et fælles sprog, som kan bruges aktivt i mødet med fortællingen. Det gør det lettere for eleverne at få øje på, hvordan Knirke handler som ven, og hvordan de selv kan bruge noget lignende i deres hverdag.
Sådan gør du
1. Indledende samtale i klassen
Indled med en kort fælles samtale om venskab. Sæt rammen for, at eleverne skal arbejde med, hvad en god ven kan gøre – særligt når nogen er kede af det eller har det svært.
2. Fælles brainstorm
Skriv overskriften “En god ven” på tavlen.
Lad eleverne byde ind med forslag, og skriv dem op som korte stikord. Hjælp eleverne med at gøre deres forslag konkrete, hvis de bliver for brede.
3.Fælles sortering
Tegn en linje på tavlen fra “hjælper mindst” til “hjælper mest”. Lad eleverne være med til at placere de forslag, der er kommet frem, på linjen.
Tal om placeringerne undervejs:
- Hvad gør, at noget hjælper mere end noget andet?
- Kan noget hjælpe i nogle situationer, men ikke i andre?
Justér placeringerne sammen, hvis der opstår nye pointer.
4. Fælles afslutning
Saml op på klassens arbejde ved at udvælge 5 forslag fra tavlen, som klassen vurderer er de vigtigste.
Skriv forslagene på et stort papir med overskriften: “5 gode råd til en god ven”. Lad klassen være med til at udsmykke plakaten.
Hæng plakaten op i klassen, så den kan bruges som fælles reference i det videre arbejde.
5. Kobling til oplæsningen af fortællingen
Afslut med at koble til oplæsningen.
Eleverne skal holde øje med, hvad Knirke gør som en god ven, og om det passer med klassens forslag.
Undervisningsmaterialer til de seks bøger i Knirkekufferten
Kroppen
Eleverne arbejder med kroppen og livet med udgangspunkt i Knirke & Hare bliver modige
Skyldfølelse
Eleverne arbejder med begreberne skyld og ansvar med udgangspunkt i Knirke & Pindsvin flyder med strømmen
Savn
Eleverne arbejder med savn og minder med udgangspunkt i Knirke & Ræv kigger mod himlen
Begravelse
Eleverne arbejder med døden og det at sige farvel med udgangspunkt i Knirke & Muldvarp holder begravelse
Følelser
Eleverne arbejder med at forstå og udtrykke følelser med udgangspunkt i Knirke & Grævling tegner
Sygdom
Eleverne arbejder med sygdom og kroppen med udgangspunkt i Knirke & Spætte finder melodien
Et undervisningsforløb om sorg, liv og død til indskolingen
Med en Knirkekuffert får du viden og konkrete redskaber til at møde børn i indskolingen i naturlige samtaler om sorg, liv og død. Materialet støtter børn i at forstå og håndtere egne og andres følelser i relation til blandt andet sygdom, kroppen, følelser, skyld, savn og begravelse.
Materiale
Køb af Knirkekuffert
Lige nu tilbyder vi kun Knirkekuffert til indskolingen gennem kommunen. Senere hen vil det være muligt at købe de nye Knirkekufferter.
Køb af ekstra materiale til Knirkekufferten
På hjemmesiden www.knirke.com er det muligt at købe indhold fra Knirkekufferten.
Kontakt os
Har du spørgsmål til Knirkekufferten eller til vores øvrige aktiviteter og tilbud, er du altid velkommen til at kontakte os på info@sorgcenter.dk.
Støttet af:
