Lærervejledning: Forsidedetektiver – Forforståelse
Introduktion
Forsiden er elevernes første møde med fortællingen. Før I begynder at læse Knirke & Spætte finder melodien, kan det derfor være en god idé at bruge lidt tid på at undersøge forsiden sammen.
I denne aktivitet skal eleverne kigge grundigt på bogens forside og tale om, hvad billedet og titlen mon fortæller om bogens stemning, personer og indhold.
Formålet er at vække nysgerrighed og give eleverne mulighed for at sætte ord på deres første indtryk og forestillinger, før læsningen går i gang.
Aktiviteten styrker samtidig elevernes opmærksomhed på, hvordan billeder og titel kan give spor om en historie.
Opmærksomhedspunkter
- Tag udgangspunkt i det, eleverne får øje på i billedet, og lad samtalen tage form ud fra deres iagttagelser frem for at styre mod bestemte svar.
- Giv plads til, at eleverne kan undre sig, gætte og ændre deres bud undervejs, efterhånden som de får øje på nye detaljer i billedet.
- Vær opmærksom på, at eleverne kan forstå og fortolke billedet forskelligt, og at alle bud kan bidrage til en fælles samtale.
- Brug et enkelt og roligt sprog, så alle elever har mulighed for at være med.
Arbejdsformer i forløbet
- Fælles opstart
- Makkeropgave
- Fælles opsamling
Materialer
- Kopiark med forsiden
- Blyanter
Tidsforbrug
Ca. 10-15 minutter.
Værdimæssigt og pædagogisk grundlag
Aktiviteten giver eleverne mulighed for at gå undersøgende til billedet og tage udgangspunkt i det, de selv får øje på.
Gennem samtalen får eleverne erfaring med at stille spørgsmål, undre sig og opdage nye detaljer undervejs, og med at vi kan se og forstå det samme billede på forskellige måder.
Samtidig er arbejdet med til at skabe nysgerrighed på historien og åbner for en fælles opmærksomhed på, at noget ikke er helt, som det plejer, og at figurerne ser ud til at være optaget af at hjælpe hinanden.
Sådan gør du
1. Fælles opstart – Introduktion af Knirke
Hvis det er første gang, eleverne møder Knirke, kan hun introduceres som et egern, der er nysgerrig og opmærksom på det, der sker omkring hende.
Hun lægger mærke til, hvordan hendes venner har det, og hun vil gerne hjælpe, når noget er svært.
Knirke prøver at forstå det, der sker, og er god til at sætte ord på følelser og situationer. Hun hjælper sine venner med at finde ro og mening, når noget ikke er, som det plejer.
2. Makkeropgave
Eleverne arbejder sammen to og to og får udleveret kopiarket.
Sammen undersøger de bogens forside og prøver at finde ud af, hvad de synes, billedet gemmer på af hemmeligheder.
Eleverne kigger nøje på billedet og taler om, hvad de lægger mærke til. De kan hjælpe hinanden med at få øje på flere detaljer og dele deres tanker undervejs.
Eleverne skriver eller tegner deres bud i taleboblerne på arket.
Støt eleverne undervejs i deres arbejde. Hvis nogle går i stå, kan der hjælpes ved at stille nysgerrige spørgsmål til billedet.
Det kan f.eks. være:
- Hvad får I øje på her i hullet i træet?
- Hvad tror I, der sker her?
- Hvordan tror I, figurerne har det?
- Er der nogen, der ser ud til at have brug for hjælp?
- Er der noget, I undrer jer over?
- Er der noget, I ikke lagde mærke til før?
Mind eleverne om, at der ikke er ét rigtigt svar, og at de gerne må ændre deres tanker, hvis de opdager noget nyt i billedet.
3. Opsamling i klassen
Tag udgangspunkt i elevernes arbejde og lad dem dele, hvad de har lagt mærke til, og hvad de tror, billedet gemmer på.
I kan f.eks. tale om:
- Hvad lagde I først mærke til?
- Er der noget i billedet, I blev særligt nysgerrige på?
- Er der noget, I ikke helt forstår?
- Hvad tror I, der er sket med uglen?
- Hvad laver de andre dyr?
- Hvordan tror I, de har det?
- Hvad betyder det at “finde melodien”?
- Hvad tror I, Knirke og Spætte er i gang med?
Vær opmærksom på elevernes bud og forsøg at gribe de steder, hvor de får øje på, at noget ikke er som det plejer, og at uglen måske har brug for hjælp.
Saml kort op på de “hemmeligheder”, eleverne har fået øje på i billedet, og brug dem som afsæt for at fortælle, hvad historien kommer til at handle om.
Fortæl, at de nu skal høre en historie om, hvad der sker, når nogen bliver syge, og hvordan man kan hjælpe.
Undervisningsmaterialer til de seks bøger i Knirkekufferten
Kroppen
Eleverne arbejder med kroppen og livet med udgangspunkt i Knirke & Hare bliver modige
Skyldfølelse
Eleverne arbejder med begreberne skyld og ansvar med udgangspunkt i Knirke & Pindsvin flyder med strømmen
Savn
Eleverne arbejder med savn og minder med udgangspunkt i Knirke & Ræv kigger mod himlen
Begravelse
Eleverne arbejder med døden og det at sige farvel med udgangspunkt i Knirke & Muldvarp holder begravelse
Følelser
Eleverne arbejder med at forstå og udtrykke følelser med udgangspunkt i Knirke & Grævling tegner
Sygdom
Eleverne arbejder med sygdom og kroppen med udgangspunkt i Knirke & Spætte finder melodien
Et undervisningsforløb om sorg, liv og død til indskolingen
Med en Knirkekuffert får du viden og konkrete redskaber til at møde børn i indskolingen i naturlige samtaler om sorg, liv og død. Materialet støtter børn i at forstå og håndtere egne og andres følelser i relation til blandt andet sygdom, kroppen, følelser, skyld, savn og begravelse.
Materiale
Køb af Knirkekuffert
Der er tilbudt 600 gratis Knirkekufferter til landet skoler gennem kommunen. Nu kan man også købe kufferten her.
Køb af ekstra materiale til Knirkekufferten
På hjemmesiden www.knirke.com er det muligt at købe ekstra indhold fra Knirkekufferten.
Kontakt os
Har du spørgsmål til Knirkekufferten eller til vores øvrige aktiviteter og tilbud, er du altid velkommen til at kontakte os på info@sorgcenter.dk.
Støttet af:
