Lærervejledning: Samtaleøvelse 1 Knirke & Muldvarp holder begravelse
Introduktion
Aktiviteten bruges efter højtlæsning af bogen Knirke & Muldvarp holder begravelse. I fortællingen taler de blandt andet om, hvad der sker med kroppen, når man dør, og hvordan man kan forstå og leve med savn.
Eleverne arbejder nu med illustrationer fra bogen, som er printet på kort. De lægger billederne i den rækkefølge, de mener, historien sker i, og genfortæller fortællingen til hinanden. På den måde træner eleverne både forståelse af handlingen, mundtlig genfortælling og samarbejde.
Samtidig giver aktiviteten eleverne mulighed for at arbejde med historiens temaer på en mere indirekte måde gennem billederne og de situationer, de viser.
Opmærksomhedspunkter
- Hold fokus på historien og på karaktererne fra historien frem for elevernes egne oplevelser.
- Der kan være flere måder at lægge billederne i rækkefølge på. Det vigtigste er, at eleverne kan forklare, hvorfor de har valgt netop den rækkefølge.
- Nogle billeder kan tolkes på forskellige måder. Brug det som en mulighed for samtale, for eksempel ved at spørge: “Hvad får jer til at tænke det?”
- Hvis en gruppe går i stå, kan du hjælpe ved at stille åbne spørgsmål i stedet for at give svaret.
- Vær opmærksom på, at temaet om død og begravelse kan påvirke nogle elever. Giv mulighed for en pause eller for at deltage mere observerende.
- Afslut aktiviteten i god tid med en fælles opsamling, så klassen sammen får samlet historien igen.
Arbejdsformer i forløbet
- Makker- eller gruppearbejde
- Genfortælling af historien med støtte i billeder
- Fælles opsamling i klassen
Materialer
- Printede billedkort med illustrationer fra bogen – ét sæt pr. gruppe.
Tidsforbrug
15–30 min.
Værdimæssigt og pædagogisk grundlag
Når elever genfortæller ud fra billeder, styrker de deres sprog, tekstforståelse og narrative kompetencer: begyndelse–midt–slut, årsag–virkning og centrale begivenheder. Samtidig giver billedarbejdet en tryg afstand til svære temaer, fordi eleverne taler om karaktererne og om det, der sker i historien, frem for at skulle tale om sig selv.
Aktiviteten understøtter fællesskab og deltagelse, fordi alle kan bidrage med observationer: “Jeg ser…”, “Jeg tror…”, “Det her billede må komme før, fordi…” osv.
Sådan gør du
1. Forbered kortene
- Print illustrationer fra bogen og klip dem ud, så hver gruppe får ét sæt.
- Læg kortene ud på bordet (eller gulvet) foran eleverne, blandet i tilfældig rækkefølge.
2. Giv eleverne deres opgave
Fortæl eleverne, at deres opgave er at lægge billederne i den rækkefølge, de tror passer til historien, som I har hørt.
3. Skab en samtaleramme
Giv dem en enkel samtaleramme, fx:
- “Jeg ser…”
- “Jeg tror det her sker, når…”
- “Det må komme før/efter, fordi…”
4. Lad grupperne arbejde med at blive enige om rækkefølgen
Stil undervejs åbne spørgsmål, hvis de har brug for hjælp:
- Hvad sker der lige før det her?
- Hvem er med på billedet?
- Hvilken følelse tror I, Knirke/Muldvarp har her?
- Hvad i billedet får jer til at tænke, at det er tidligt/sent i historien?
5. Genfortæl historien
Når rækkefølgen ligger klar, skal eleverne genfortælle historien ud fra kortene.
Det kan gøres på to måder:
- Én elev fortæller, mens de andre hjælper og supplerer
- De fortæller på skift: én sætning pr. kort
6. Afslut med fælles opsamling i klassen
- Hvilket billede var I mest i tvivl om – og hvorfor?
- Hvad var vigtigt i historien om Spidsmus?
- Hvad taler Knirke og Muldvarp om, når de taler om kroppen og om minder?
Undervisningsmaterialer til de seks bøger i Knirkekufferten
Skyldfølelse
I dette tema arbejder eleverne med at genkende og sætte ord på følelsen af skyld.
Med udgangspunkt i bogen Knirke & Pindsvin flyder med strømmen lægger materialet op til samtaler om forskellen på ansvar og ikke-ansvar. Gennem opgaver og refleksion får eleverne mulighed for at tale om, at man ikke kan kontrollere alt, hvad der sker i livet, og at skyldfølelse kan opstå, selv når noget ikke er ens egen skyld.
Kroppen
I dette tema arbejder eleverne med at få en grundlæggende forståelse af kroppens funktioner, og hvad der sker med kroppen, når et menneske dør.
Materialet lægger op til samtaler om, hvordan kroppen fungerer, og om hvordan en død person kan se ud. Gennem opgaver og refleksion om bogen Knirke & Hare bliver modige får eleverne viden, der kan gøre det lettere at forstå og tale om kroppen – både når den lever, og når livet slutter.
Savn
I dette tema arbejder eleverne med at genkende og reflektere over forskellige følelser, minder og tanker, der kan være forbundet med savn.
Materialet tager udgangspunkt i bogen Knirke & Ræv kigger mod himlen og lægger op til samtaler om, hvordan savn kan føles, og om at savn kan opstå i mange forskellige situationer.
Begravelse
I dette tema arbejder eleverne med døden som en del af livets cyklus. Med udgangspunkt i bogen Knirke & Muldvarp holder begravelse, hvor deres ven Spidsmus skal begraves, lægger materialet op til samtaler, hvor børnenes egne tanker, fantasi og forestillinger er i centrum.
Eleverne får også viden om, hvad en begravelse og en bisættelse er, og hvordan forskellige familier og traditioner siger farvel, når nogen dør. Gennem opgaver og samtaler skabes der plads til refleksion, nysgerrighed og forståelse for, at mennesker kan tænke forskelligt om døden.
Følelser
Vi mennesker kan reagere meget forskelligt på de samme situationer. I dette tema arbejder eleverne med at identificere, udtrykke og håndtere deres egne følelser – og med at aflæse andres.
Med udgangspunkt i bogen Knirke & Grævling tegner inviterer materialet til samtaler om forskellige følelser og om, hvorvidt følelser kan være rigtige eller forkerte.
Sygdom
I dette tema arbejder eleverne med at få en grundlæggende forståelse af, hvad der sker i kroppen, når man bliver syg, og hvordan kroppen hele tiden arbejder på at beskytte os.
Materialet, som bygger på bogen Knirke & Spætte finder melodien, lægger desuden op til samtaler om, hvordan det kan opleves, når et familiemedlem eller en nær person får en alvorlig sygdom.
Et undervisningsforløb om sorg, liv og død til indskolingen
Med en Knirkekuffert får du viden og konkrete redskaber til at møde børn i indskolingen i naturlige samtaler om sorg, liv og død. Materialet støtter børn i at forstå og håndtere egne og andres følelser i relation til blandt andet sygdom, kroppen, følelser, skyld, savn og begravelse.
Materiale
Køb af Knirkekuffert
Lige nu tilbyder vi kun Knirkekuffert til indskolingen gennem kommunen. Senere hen vil det være muligt at købe de nye Knirkekufferter.
Køb af ekstra materiale til Knirkekufferten
På hjemmesiden www.knirke.com er det muligt at købe indhold fra Knirkekufferten.
Kontakt os
Har du spørgsmål til Knirkekufferten eller til vores øvrige aktiviteter og tilbud, er du altid velkommen til at kontakte os på info@sorgcenter.dk.
Støttet af:
