Lærervejledning: Vis jeres mod i skolegården
Introduktion
I Knirke & Hare bliver modige møder vi Hare, som er bange, og Knirke, som hjælper ham med at turde det svære. I denne aktivitet skal eleverne arbejde med den bevægelse, der er i fortællingen: fra at være bange, til at få hjælp, finde mod og mærke lettelse.
Eleverne skal sammen bygge en sti i skolegården med fire stop: Bange, Hjælp, Mod og Lettelse. Undervejs går de stien i makkerpar. Ved hvert stop skal de enten beskrive hvad ordet betyder eller give et eksempel på en situation, hvor det kommer til udtryk.
Aktiviteten gør bogens temaer konkrete og giver eleverne mulighed for at arbejde med følelser, venskab og mod på en kropslig og tryg måde.
Opmærksomhedspunkter
- Hold fokus på bogens temaer om at turde noget svært og få hjælp, frem for elevernes private oplevelser.
- Gør det tydeligt, at eleverne gerne må svare med små og enkle eksempler fra hverdagen.
- Nogle elever kan have lettere ved at pege, hviske til en makker eller bruge en sætningsstarter frem for at sige noget højt i plenum.
- Sørg for, at eleverne går stien i makkerpar eller små grupper, så ingen står alene.
- Det vigtigste er ikke, at eleverne siger meget, men at de får øvet et sprog for hjælp, mod og lettelse.
- Til øvelsen har vi udvalgt fire ord (bange, hjælp, mod og lettelse), men du kan også vælge at bruge andre ord/følelser til de forskellige stop.
Arbejdsformer i forløbet
- Fælles introduktion i klassen
- Samarbejde i små grupper eller som fælles klasseaktivitet
- Makkerarbejde undervejs på stien
- Fælles opsamling i klassen
Materialer
- Pinde, sten, blade eller andre materialer fra skolegården
- Eventuelt kridt
- Fire stopskilte eller kort: Bange, Hjælp, Mod, Lettelse
- Eventuelt kort med sætningsstartere
Tidsforbrug
Ca. 25–35 min.
Værdimæssigt og pædagogisk grundlag
Aktiviteten hjælper eleverne med at gøre bogens temaer konkrete gennem bevægelse, samarbejde og samtale. Når eleverne går en fysisk sti og stopper op undervejs, bliver følelser og begreber som mod, hjælp og lettelse lettere at forstå.
Samtidig støtter aktiviteten fællesskab og omsorg i klassen. Eleverne øver sig i at sætte ord på, hvad der kan være svært, og hvordan man kan hjælpe hinanden. Opgaven giver dermed et fælles sprog for mod og støtte i børnehøjde.
Sådan gør du
1. Indledende samtale i klassen
Tal først kort med eleverne om Hare i historien.
Du kan for eksempel spørge:
- Hvad er Hare bange for?
- Hvad gør Knirke for at hjælpe?
- Hvad sker der med Hare undervejs i historien?
Fortæl derefter, at klassen nu skal lave en sti, som viser den rejse, Hare er på i fortællingen.
2. Præsentér de fire stop
Vis de fire ord for eleverne:
- Bange
- Hjælp
- Mod
- Lettelse
Tal kort om, hvad de betyder:
- Bange: når noget føles svært eller utrygt
- Hjælp: noget eller nogen, der støtter
- Mod: et lille skridt, man tør tage
Lettelse: når noget føles lettere bagefter
3. Byg stien
Del klassen i mindre grupper, eller lav én fælles sti sammen.
Eleverne lægger en rute med pinde, sten, blade eller kridt og markerer de fire stop i rækkefølge.
Læg eller stil stopskiltene ved hvert sted.
Forklar eleverne, at de undervejs på stien skal øve sig i at tale om de fire følelser, de møder ved hvert stop.
4. Gå stien i makkerpar
Lad eleverne gå stien to og to.
Forklar dem, at de ved hvert stop skal sige en sætning til hinanden om, hvad der f.eks. kan gøre dem bange (1. stop), hvad der kan hjælpe på dette (2. stop), hvordan de kan være modige (3. stop) og ikke mindst, hvordan det kan opleves som f.eks. en lettelse bagefter (4. stop).
Du kan støtte med sætningsstartere som:
- Bange:
“Noget kan være svært, når …”
“Man kan blive bange, når …” - Hjælp:
“Det hjælper, når …”
“En ven kan hjælpe ved at …” - Mod:
“Et lille modigt skridt kan være …”
“Man kan være modig ved at …”
- Lettelse:
“Bagefter kan man føle …”
“Det bliver lettere, når …”
5. Fælles opsamling
Saml klassen bagefter og tal kort om stien.
Du kan for eksempel spørge:
- Hvad kan hjælpe, når noget er svært?
- Hvad vil det sige at være modig?
- Kan man godt være modig, selvom man også er bange?
- Skriv eventuelt klassens gode hjælpe-sætninger eller modig-sætninger op på tavlen.
6. Kobling til bogen
Afslut med en kort samtale om fortællingen:
- Hvor er Hare på den sti, de lige er gået ud i skolegården, i starten?
- Hvad hjælper ham undervejs?
- Hvor er han til sidst?
Undervisningsmaterialer til de seks bøger i Knirkekufferten
Kroppen
Eleverne arbejder med kroppen og livet med udgangspunkt i Knirke & Hare bliver modige
Skyldfølelse
Eleverne arbejder med begreberne skyld og ansvar med udgangspunkt i Knirke & Pindsvin flyder med strømmen
Savn
Eleverne arbejder med savn og minder med udgangspunkt i Knirke & Ræv kigger mod himlen
Begravelse
Eleverne arbejder med døden og det at sige farvel med udgangspunkt i Knirke & Muldvarp holder begravelse
Følelser
Eleverne arbejder med at forstå og udtrykke følelser med udgangspunkt i Knirke & Grævling tegner
Sygdom
Eleverne arbejder med sygdom og kroppen med udgangspunkt i Knirke & Spætte finder melodien
Et undervisningsforløb om sorg, liv og død til indskolingen
Med en Knirkekuffert får du viden og konkrete redskaber til at møde børn i indskolingen i naturlige samtaler om sorg, liv og død. Materialet støtter børn i at forstå og håndtere egne og andres følelser i relation til blandt andet sygdom, kroppen, følelser, skyld, savn og begravelse.
Materiale
Køb af Knirkekuffert
Der er tilbudt 600 gratis Knirkekufferter til landet skoler gennem kommunen. Nu kan man også købe kufferten her.
Køb af ekstra materiale til Knirkekufferten
På hjemmesiden www.knirke.com er det muligt at købe ekstra indhold fra Knirkekufferten.
Kontakt os
Har du spørgsmål til Knirkekufferten eller til vores øvrige aktiviteter og tilbud, er du altid velkommen til at kontakte os på info@sorgcenter.dk.
Støttet af:
